全球化进程的迅速发展要求人们拥有良好的跨文化交际能力。关于非英语专业学生的跨文化交际能力的研究已有许多,然而关于英语专业学生的跨文化交际能力的研究却相对较少。本研究采用高永晨设计的中国大学生跨文化交际能力调查问卷,对182名英语专业学生进行了问卷调查,并邀请了3名问卷参与者进行了非正式访谈,旨在了解其跨文化交际能力现状以及影响其跨文化交际能力发展的因素。基于数据分析,本研究的主要发现如下:第一,参与研究的英语专业学生的跨文化交际能力水平总体较好,但仍有很大的可提高空间;第二,参与研究的学生在知识系统的平均得分较低,尤其是在文化知识、本土文化意识以及逻辑能力方面,但是他们能客观地接受不同文化之间的差异,会辩证地对待交际中出现的困难;第三,在行为系统中,参与研究的学生得分较高,尤其是在态度,技能和策略方面,然而他们缺少足够的实践,无法灵活地在不同语境中转换角色;第四,本研究发现,影响参与英语专业学生跨文化交际能力发展的因素很多:性别、性格、动机和知识是最主要的内因,经历和反思、跨文化的氛围以及跨文化知识的输入是最主要的外因。本研究为进一步了解国内英语专业大学生的跨文化交际能力的现状提供了第一手资料,对于如何帮助英语专业学生提高跨文化交际能力具有一定的参考价值。