在经济全球化和高等教育国际化的时代背景下，世界各国都积极开展交流与合作。同时，随着我国教育体制改革的不断深入和中外文化交流的快速发展，我国的教育市场己逐步呈现对外开放的格局，高等教育业已经被推上了国际舞台，参与全球教育资源的分工和配置。受教育国际化合作趋势的影响，中外合作办学项目也在各高校悄然兴起，中外合作办学的这种办学形式越来越受到社会各界的广泛关注。　　 中外合作办学是适应现代高等教育发展要求和加强国际教育交流与合作的重要形式，它作为我国高等教育发展的有效补充形式，对满足我国高等教育多样化的需求、提高高等院校人才培养质量等具有重要意义，它也成为加快培养社会主义现代化建设事业急需人才的新途径。近十年来，我国中外合作办学发展十分迅速，办学规模逐步扩大，办学层次不断提高，办学模式也日益多样化，出现了一批质量高、有特色、受欢迎的中外合作办学项目或机构。但是，伴随着中外合作办学的深入，也产生了许多新的问题，其中中外合作办学学生管理工作存在问题比较突出，比如对中外合作办学模式下的学生教育管理缺乏正确认识、缺乏统筹规划、缺乏组织指导；学生管理等同于普通学生管理，针对性不强；存在着缺乏系统性、继承性思想指导的弊端；缺乏对于网络带来的负面影响的研究等等，这些问题已经严重影响和制约着中外合作办学事业的健康快速发展。　　 本文就中外合作办学形式下学生的心理特征、学生教育管理工作面临的问题和挑战、影响学生管理工作的其他因素进行了分析研究，认为如何创新教育管理模式、如何搞好管理队伍建设、如何有效进行思想政治教育、如何搭建校园文化建设平台、如何构建心理健康教育模式是当前中外合作办学学生管理的工作重点。除引言和结论外，共分六章。第一章是对中外合作办学模式下的学生管理工作进行的分析。第二章是对学生管理队伍建设模式的创新，包括：建立科学完善的辅导员管理体系；形成高效运转的学生干部队伍；学生党员队伍建设；学生委员会制度。第三章强调增强思想政治教育针对性和实效性。第四章是不断完善心理健康教育工作体系和长效机制。第五章是创新校园文化建设平台。第六章是针对网络时代背景下的学生教育与管理的分析。