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本文对清末民初中国教育的转型进行了研究。文章认为，清末民初是中国近代史上一个承上启下的阶段，教育思想、价值观念、文化氛围和社会制度等方面与以往相比都发生了深刻的变化，也是中国教育由传统走向现代的重要转型期。本文主要通过对冯友兰受教经历的考察窥探了中国教育在清末民初时期的巨大转变。全文以冯友兰家庭教育、私塾教育、新式小学堂教育、中学教育、大学教育、留学教育等六个阶段的求教经历为切入口，从当时的教育观念、学校来源、师资构成、课程设置等方面剖析中国近代新式教育发轫期的状况，进而展现十九世纪末二十世纪初的中国青年人在转型期是如何走上成才之路的。