柬埔寨与中国之间的文化交流可谓源远流长,而华人也不断迁到柬埔寨。由于中国企业的投资,学好汉语成为找到好工作的一项必备技能,并且很多家长也很支持孩子到华校学习,他们甚至认为不学汉语就找不到好工作。柬埔寨的华文教育已经有一百多年的历史,以前移民到柬埔寨的华人们,创办各种形式的华文学校。虽然柬埔寨华文教育发展历史相对较长,也有比较完整的教学系统,但是一直以来却没有统一的汉语教学大纲,教材相对也比较单一。现在,柬埔寨开设汉语课的学校有很多,但是教学还是比较混乱的。以笔者所在的桔井省为例,通过对桔井省四所华校师生的问卷调查研究发现,华文教育存在的问题有很多,而其中出现的最大问题当属教材问题,因为师生普遍反映的是教材生词过多、课文内容晦涩难懂、课文与现实脱节等方面问题。因此,本文旨在通过对柬埔寨小学教材《华文》的分析,探索出其优点和缺点,并结合小学生学习的特点,提出教材编写的意见,希望以后可以编出有针对性、符合柬埔寨小学生学习使用的汉语教材。本文共分为五个部分:第一章:绪论。包括选题的缘由、研究的现状、研究的目的和意义以及研究的理论依据和方法等问题。第二章,通过对桔井省四所华校师生的问卷调查,来具体分析柬埔寨桔井华校师生的信息情况和教材的使用情况。第三章,在问卷调查的基础上,从插图、体例、词汇、拼音、课文、练习以及文化这七个方面系统地对柬埔寨小学教材《华文》进行分析。第四章,笔者通过自身教学实践,结合学生学习《华文》产生的偏误,并分析偏误产生的原因,然后指出《华文》小学教材存在的主要问题,最后对其编写提出合理化的建议。第五章,结语。