20世纪80年代,微型化学实验开始起源于美国,是一种国际上公认的可以体现“绿色化学”理念的化学实验新技术和新方法,被誉为化学实验的革命。随着经济意识和环保意识的提高,绿色化学理念的不断渗透,人们对于实验的要求也在不断的转变,更加迫切的希望寻求到一种既节约实验经费、降低环境污染,又不影响实验结果的技术与方法,在这种背景下,微型化学实验作为一种新技术、新方法产生了。虽然我国的起步比较晚,但是发展的前景非常乐观,也取得了相应的成效。本文中笔者主要针对目前中学阶段的化学实验进行微型化的研究分析,因为现在的中学的实验方式已经不能跟上新一轮基础课程改革的步伐,不能很好的体现“以学生为本”的宗旨。本文分别从以下几个方面对微型化学实验进行阐述:微型化学实验的涵义,国内外微型化学实验的发展历程和概况,并且选取了1994年到2008年《化学教育》杂志中有关中学微型化学实验的文章进行分析整理,从中总结出微型化学实验开发的角度和实验设计的类型。通过对文献的统计和整理,在众多的中学化学实验中选取了两个有代表性的有机化学实验为切入点,对其进行微型化设计,将常规实验和微型实验的不同现象、数据等方面做出比较,从而发现微型实验的利与弊,最后综合得出将常规实验微型化的同时需要注意的事项,遵循的原则有哪些,并且将常规实验和微型实验的关系进行分析总结,即两者是相辅相成的,应该扬长避短、相映生辉。