全球金融危机的爆发和蔓延使本来就十分火爆的中国教育培训市场更受瞩目。由于教育培训业的反经济周期性,即使危机肆虐,别的行业纷纷受到重创,唯独教育培训市场风景独好。但是我国教育培训市场发展过程中问题不断。2009年末寒流终于横扫教育培训市场,一些机构频陷“倒闭门”,这也折射出我国教育培训市场存在着严重问题。教育培训市场的健康发展,关系着我国人力资源强国宏伟目标的实现,关系着公民教育质量的保障。因此,本文研究的落脚点就是探讨出能有益于中国教育培训市场良性发展的行之有效的方法和对策。本文在前人研究的基础上,站在中国教育培训市场整个宏观市场的高度,运用定性与定量相结合的方法,采用理论分析、数据收集、实证调查、统计分析等手段展开了有重点的研究。本文在阐述了研究的背景、意义,解释了教育培训概念、教育培训市场的概念和分类,概述了教育培训市场历史沿革之后,开始用翔实的数据重点从市场总体概况、学员基本状况、培训机构资源状况、管理状况、社会评价与认可情况五个方面对教育培训市场现状进行了充分展现和说明。然后透过现象看本质,高度概括了教育培训市场存在的问题：产业集中度低；市场竞争秩序混乱；培训质量、人员素质、行业美誉度不高；品牌弱势、国际竞争能力不强；服务水平与能力低,并深入挖掘出问题的四个方面成因：政府监管缺位、行会功能未发挥、教育培训业界片面追求短期经济利益、社会与公众认识不足。最后也是从这四个方面有的放矢,提出了治理教育培训市场问题、防范风险的四大发展对策：政府加强宏观调控、规范教育培训市场;以行会为指导,加强行业自律；教育培训机构提升自身核心竞争力；提高社会认识、加强社会监督。