现实生活中存在着大量的不确定性的数学问题，概率与统计是人们了解不确定性数学现象的重要工具.不确定性的数学问题中所蕴含的确定性结论，对于指导人们从事社会生产生活具有十分重要的意义.具有较好社会性的概率与统计教学己在我国中小学教学中引起了足够的重视，并在不同学习阶段的数学课程里设置了适当的概率与统计教学内容，并辅以考试制度、考试内容和考试形式.通过对概率与统计的学习，学生无论是升入上级学校继续学习，还是走上社会实现就业都会受益非浅，可以缩短学生与现实社会之间的距离，他们完全有能力用统计思想、随机观念等来解决现实中的一些问题.当前概率与统计教学中出现了学生只会做书本上讲过的问题，但并不能应用概率统计知识解决实际问题等现象.为了更好的提高素质教育的质量，贯彻新课标的指导思想，作者通过对不同学校中的部分中学生和他们的数学老师进行了调研，通过问卷调查了解了当前学生对概率与统计知识中存在的问题，针对这些问题从几个方面对这些教学现象进行了研究与分析.并针对中学数学中涉及到的典型概率统计教学内容进行了科学的教学设计.通过实践，这些设计在中学数学课堂上收到了较好的教学效果.