随着社会经济的高速发展,现代公民应树立正确的财商观念和金钱意识。财商教育受到了世界发达国家的普遍关注。而我国对财商教育的关注还远远不够,相关研究也比较薄弱。小学是基础教育的重要阶段。对小学生开展财商教育,不仅与他们每一个个体自身幸福快乐紧密相关,更关乎整个国家和民族持续发展和美好未来。在我国,开展财商教育能够更好的落实立德树人,全面推进素质教育的发展,从而更好提升我国在国际社会竞争力。因此,本文以S儿童财商教育项目活动为研究个案,通过对该项目在小学财商教育实践的系统梳理,从依据、内容、运作管理、效果和问题等层面展开论述,以期能从中提炼出对小学财商教育开展具有借鉴意义的一般性结论和启示。从结构安排来看,本文主要分为五个部分:第一章,绪论。主要包括本文的选题的缘由、研究目的及意义、研究内容、研究思路和研究方法以及对“小学生”、“财商”和“财商教育”核心概念的界定。第二章,国内外财商教育的研究现状。分别从国内财商教育研究现状和国外财商教育研究现状进行阐述,其中,国内主要从概念、内容、开展形式、产生原因及策略和方法方面来进行分析,国外主要从内容和产生原因方面来进行分析。第三章,小学财商教育开展的个案描述。首先,对S儿童财商教育项目进行简单介绍,其次,就是对S儿童财商教育项目活动设计依据、内容组成、运作管理和实施情况进行详细描述。第四章,财商教育开展的效果和存在问题分析。对S儿童财商教育项目活动开展效果与问题进行了初步实证研究分析,分别从项目活动开展所取得的效果和项目活动开展过程中存在问题这两个层面展开论述与分析。第五章,启示与建议。从S儿童财商教育项目活动开展过程中得到启示,以期能为我国小学生财商教育的开展提供有效参考与借鉴,并对项目实施中出现的问题提出了建议。