【摘 要】
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亲社会冒险行为是显见给个体带来潜在损失风险,但仍自愿实施的、主观上或客观上利他的行为。亲社会冒险行为是冒险行为和亲社会行为的交叉,亲社会冒险事件是被社会认可、接受和法律允许的。目前,有关青少年亲社会冒险行为的研究还处于探索阶段,相关研究多是从亲社会行为和冒险行为的视角来间接探讨亲社会冒险行为,为数不多直接的研究也只是编制了测量有关社会领域的亲社会冒险行为量表,并未展开深入的探讨,关于青少年亲社会冒
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亲社会冒险行为是显见给个体带来潜在损失风险,但仍自愿实施的、主观上或客观上利他的行为。亲社会冒险行为是冒险行为和亲社会行为的交叉,亲社会冒险事件是被社会认可、接受和法律允许的。目前,有关青少年亲社会冒险行为的研究还处于探索阶段,相关研究多是从亲社会行为和冒险行为的视角来间接探讨亲社会冒险行为,为数不多直接的研究也只是编制了测量有关社会领域的亲社会冒险行为量表,并未展开深入的探讨,关于青少年亲社会冒险行为在其他领域的表现及其影响因素目前还不得而知。本文通过五个研究来回答上述问题:研究一:确定青少年亲社会冒险行为的内容和结构。编制的《青少年领域特定性亲社会冒险行为问卷》包括健康/安全、社会、道德和经济4个维度共18个条目,信、效度良好。研究二:探讨青少年领域特定性亲社会冒险行为的表现。结果发现:（1）男生的亲社会冒险行为显著高于女生。（2）初一学生的亲社会冒险行为最高,高一和高二学生次之,初二学生最低。（3）青少年在四个领域的亲社会冒险行为从高到低依次为:健康/安全、经济、社会和道德领域。研究三:从变量中心和个体中心的视角出发,探讨亲社会行为和领域特定性冒险行为对青少年领域特定性亲社会冒险行为的影响。结果发现:（1）青少年的亲社会行为和领域特定性冒险行为可以正向预测领域特定性亲社会冒险行为,且亲社会行为和四个领域（健康/安全、社会、道德和经济）的冒险行为均可分别正向预测各自领域的亲社会冒险行为。（2）以亲社会行为和领域特定性冒险行为为预测变量的潜剖面分析中聚出四个潜在类别个体的亲社会冒险行为从高到低依次为:亲社会冒险者、反社会冒险者、冷漠旁观者和共情旁观者,且具有领域特定性。研究四:探讨亲社会行为和领域特定性冒险行为在人格变量与青少年领域特定性亲社会冒险行为间的中介作用。结果发现:（1）亲社会行为和健康/安全（社会）冒险行为在感觉寻求、自我控制与青少年健康/安全（社会）亲社会冒险行为间起并行的部分中介作用;亲社会行为和道德（经济）冒险行为在感觉寻求与道德（经济）亲社会冒险行为间起并行的部分中介作用,但在自我控制与道德（经济）亲社会冒险行为间起并行的完全中介作用。（2）亲社会行为和社会冒险行为在共情和社会亲社会冒险行为间起并行的完全中介作用,亲社会行为在共情与健康/安全（道德）亲社会冒险行为间起部分中介作用,亲社会行为和领域特定性冒险行为（健康/安全、社会、道德和经济冒险行为）在责任感与青少年领域特定性亲社会冒险行为（健康/安全、社会、道德和经济亲社会冒险行为）间起并行的完全中介作用,健康/安全（道德、经济）冒险行为在共情与健康/安全（道德、经济）亲社会冒险行为间的中介作用不成立。研究五:探讨情境因素（社会距离、在场他人和奖惩）对青少年领域特定性亲社会冒险行为的影响。结果发现,青少年在三个启动条件下的亲社会冒险行为分别为:（1）社会距离启动条件下:近社会距离＞中社会距离＞远社会距离;健康/安全领域＞经济领域＞社会领域＞道德领域。（2）在场他人启动条件下:近、中社会距离＞远社会距离和无在场他人;健康/安全领域＞社会领域＞道德领域＞经济领域。（3）奖惩启动条件下:奖赏＞惩罚和无奖惩;社会领域＞健康/安全领域＞道德领域＞经济领域。（4）社会距离、在场他人和奖惩与亲社会冒险领域间的交互作用均显著。本研究编制的《青少年领域特定性亲社会冒险行为问卷》可为教育工作者和科研工作者测查中国青少年领域特定性亲社会冒险行为提供有效的评估工具。通过对青少年领域特定性亲社会冒险行为的表现及其影响因素的探究,不仅阐明了人格、情境因素对青少年领域特定性亲社会冒险行为的影响作用,也印证了亲社会行为和领域特定性冒险行为对青少年领域特定性亲社会冒险行为的预测作用,可为青少年教育工作者开展教育活动提供思路,为何时采取干预以及怎样干预提供指导。
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