高校社会服务的研究由来已久，20世纪初美国的威斯康辛州大学进行改革，首先提出了“社会服务”作为高校继人才培养、科学研究之后的第三大职能，这就是著名的“威斯康星思想”对社会服务的肯定，之后国内外关于社会服务的研究不断深入，20世纪80年代末，我国学者开始了对社会服务研究的关注，“社会服务”作为高校的第三大职能，对高校的发展有着举足轻重的作用。　　2011-2012年，教育部、财政部在全国独立设置公办高等职业学校中，支持1000个左右高等职业教育专业进行重点建设，以推动高等职业学校提高服务国家经济社会发展的能力，启动“中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目，云南省作为西部大开发和“桥头堡”战略的重要区域，理所当然的参与其中。为更好地贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》，围绕《云南省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》的实施，以提升专业服务产业发展能力为出发点，整体提高高等职业院校办学水平，云南省实施“云南省高等职业院校提升专业服务产业发展能力项目”建设，以提升云南省高职院校的社会服务水平。　　本研究选取云南省审批参与“提升专业服务产业发展能力”项目的26所院校39个专业为案例，探讨研究云南省高职院校的专业社会服务。主要从云南省专业社会服务的现状和不同类型高职院校专业社会服务比较两大方面探讨，其中专业社会服务现状从云南省高职院校专业的布局与结构、资金的总体情况、专业社会服务建设成效三个方面来探讨;不同类型的专业社会服务比较从专业社会服务资金的具体使用情况、专业固定服务企业数量和专业社会服务总收入三个方面来比较，最后得出研究结论:(1)社会服务效果明显(2)专业社会服务建设存在缺陷(3)专业布局有待改善(4)资金对专业社会服务建设支持力度大(5)资金对不同布局的专业建设支持差距明显(6)专业社会服务不同方面的建设重视程度不一致