本文主要对母语为汉语学习者对蒙古语短元音的习得进行了声学分析。文章以第二语言习得研究中常用到的迁移理论、参数的方差分析、中介语理论、对比分析、等作为论文的重要研究理论依据和研究方法。文章由绪论、第一章、第二章、第三章和结论等五部分组成。第一章主要通过对蒙语和汉语的元音进行了对比分析。通过参数的方差分析,元音声学空间图对比,元音格局图对比等三个方法来对蒙语和汉语的短元音进行对比,从而确定蒙语和汉语短元音的相似度等级,作为研究母语为汉语学习者对蒙古语短元音的习得中母语迁移和偏误分析的研究奠定理论基础。第二章主要是对母语为汉语学习者对蒙古语短元音的习得情况进行分析。以准确性分析和集中性对比两个研究方法来完成学习者对蒙古语短元音习得中偏误分析和母语迁移等现象的考察。第三章以概况性的方法论述了母语为汉语学习者对蒙古语短元音的习得中的系统性分析。分别以基础组和高级组的元音格局图,分别按相似元音和新元音来进行系统性的对比分析。最后结论出,母语为汉语学习者的蒙古语短元音习得中的特点。