语文是一门集人文性和工具性相统一的基础性学科,高考,作为选拔人才的高规格的考试,自然对语文这门基础学科要进行考察,而且要求也更高。高考的地位,在无形中决定了语文学科的教学,不能否认高考对语文的推进作用,但是随着社会的进步,人们对语文学科的不断研究,对考试原理的不断认识,人们对高考语文也提出了质疑。我国是最早采用教育测量和评价的国家。古代利用科举来选拔人才,今天我们通过高考选拔优秀的高中毕业生到大学去深造,为社会主义输送合格的优秀的建设者。语文作为高考中的一门基础性学科其地位自然是举足轻重。近年来人们对高考语文的观点可谓是褒贬不一,高考语文考什么应该怎么考越来越受到语文教学工作者和教育家的重视,越来越多的教育工作者和学者纷纷踏上了高考改革研究之路。语文基础知识试题是高考语文试卷中重要的组成部分,对它的考法也是仁者见仁,智者见智。究竟基础知识该如何命题才能更全面地反映学生的语文素养,湖南高考语文基础知识命题有什么优点又存在哪些不足?本文以湖南2007—2011年高考语文基础知识试题为例进行分析研究,试图探寻命题的优点以为该命题方式提供理论支撑,找寻命题存在的不足以便改进,并结合对比山东卷、广东卷和湖北卷的语文基础知识试题,研究此类试题的特点和变化为湖南高考语文基础知识命题的更好发展提供借鉴。