当前是我国“十三五”规划实施的中间阶段及关键时期,政府积极进行经济结构的调整与创新,贯彻以科技支撑作为一揽子计划的重要组成部分,大幅度增加科技投入,推动技术改造。中职学校的毕业生们成为了行业企业的一线工人,中职学生的技能水平直接关乎企业产品的质量,更关乎国民经济的发展。提高职业教育培养质量必须要落实到教师身上,没有一支高素质的师资队伍,就谈不上职业教育的质量。Z中职学校作为本研究的调研对象,是区域级重点职业中学,经历学校在办学规模和硬件设施条件上都在华北地区名列前茅。学校师资力量雄厚,教育教学质量较高,人才培养成果较好,为本地区经济社会发展输送了大量技能型人才,有效地促进了本地区经济的繁荣与发展。因此,对Z中职学校师资队伍研究的目的在于通过大量实际调研数据能够发现师资队伍建设存在的问题,并提出行之有效的改进建议。本研究以相关文献资料作为研究的基础,以具体的一所中职学校Z中职学校为调研对象,通过问卷及访谈相结合的调研方法,从学校师资队伍建设的现状、做法等各个具体方面进行全面且深入的调研。获得了全面一手资料运用于本研究中,调研数据真实可靠,具有研究价值。本研究全面分析了Z中职学校师资队伍的现状,不仅仅局限于发现其问题,更重要的是指出了Z中职学校师资队伍现状中的发展优势,避免了为了发现学校问题而忽视学校具体实际情况,具有较强的实践意义。在一定程度上能够促进本地区中职学校的教学质量的提高,对我国中等职业教育师资队伍建设来说具有一定的参考价值,对我国中职师资队伍建设的相关理论体系起到补充。本研究分为五部分。第一部分主要明确研究目、研究意义,对相关核心概念下定义,文献综述中的国内研究现状及国外研究现状,确定研究思路与方法以及研究内容。第二部分是在查阅文献资料的基础上,研究中职师资队伍建设的理论基础:包括激励理论、人力资本理论、教师专业发展理论以及系统论。第三部分是通过调查问卷以及访谈的形式调研得出数据,进行数据分析整理。调研Z中职师资队伍的结构、师资队伍的质量、“双师型”师资队伍、师资队伍管理、师资队伍建设的整体目标以及学校的师资队伍建设举措,分析得出该校师资队伍现状中的发展优势。第四部分有5个大方面以及具体不足,包括学校师资队伍结构上、师资队伍质量上、“双师型”队伍中、师资队伍培养培训中的问题。由于该校师资队伍管理调研情况好,因此在师资队伍管理中只存在职业倦怠这一现象所带来的问题。第五部分是针对发现的问题,主要从改变Z中职学校不合理的师资队伍结构、提升学校师资队伍的质量、加强“双师型”师资队伍建设、构建科学的师资培养培训体系、构建更加完善的管理制度五个方面来提出具体合理化的改进建议。