十九大已胜利召开,但习总书记的金句应犹在耳,其在民族问题方面曾强调:“中华各民族需要加强交流,以党的民族政策为依托,共同团结进步,打造中华民族共同体意识。”民族关系的和谐与巩固是一项社会系统工程,需要各方共同努力,而高校是不可或缺的基础部分,其应充分发挥教育功能,主动承担推动民族交往交流交融的社会责任,积极适应民族工作发展新趋势,开展多层次、全方位的民族交往交流交融实践,在维护国家安全稳定大局中发挥自身特有的作用。高校民族学生交往交流交融问题既是高校教育引导学生之必需,更是国家民族团结进步的基础性工作。其在学校直接影响高校人才培养质量、思想道德建设、构建和谐校园等环节。目前关于民族交往交流交融的学术研究成果虽较为丰富,但对高校民族学生交往交流交融的载体研究还不够系统完善,尤其是缺乏对高校民族学生交往交流交融载体应用的现状及对策分析。因此,我们需要在实践的基础上不断地研究创新,使其具有时代性、操作性、可行性,能够积极有效地促进高校各民族学生交往交流交融,并为国家民族团结和谐稳定起到促进作用。本文以沈阳建筑大学为基础,并对沈阳周边高校进行调研,运用问卷调查法、文献分析法、个案研究法,对高校各民族学生交往交流交融载体的应用现状和发展趋势进行比较全面的调查和分析,总结其成效与问题,提出了“一体多维”的各民族学生交往交流交融载体应用创新模式。该模式以“缔造中华民族共同体”作为政策指引,以“发挥载体合力最大化效能”此“一体”作为根本目的。并以高校教育管理的教学维度、管理维度、文化维度、传媒维度、思政工作维度等五个维度为立体构筑,探索多维度的高校各民族学生交往交流交融载体应用的创新模式,使各维度之间相互作用,相互促进,优势互补,从而实现高校各民族学生交往交流交融载体应用效能的最优化。该模式以交往实践理论为指导,以非民族地区非民族高校的民族学生交往交流交融载体为研究对象,以马克思主义民族理论为研究依据,以思想政治教育载体理论为研究基础,探索高校各民族学生交往、交流、交融载体应用的突破。