在世界新科技、新发明的推动下，新知识、新理论、新技术日新月异，在全球一体化的新时代，如何能在激烈的国际竞争中占据有利地位，高等教育部门的研究生教育，就肩负着这个重要的使命。近几年，我国教育部根据国际人才培养方式的变化和我国经济建设发展的要求，积极推动专业学位研究生教育的发展出台了一系列重要政策和措施。而工程硕士的培养，作为专业学位研究生教育的重要组成部分，立足于培养有创新能力、理论知识、实践操作技术、管理能力等于一体的高等人才，更应该给予更多的关注。本文设定了一个跨学科的视野，与有着悠久发展历史相对较长和体系健全成熟的美国工程硕士培养进行比较研究，在发展历程、培养目标、培养模式、课程设置、论文等多方面进行了对比分析。本文对美国工程硕士培养现状以及我国工程硕士的培养现状和各个环节进行系统分析，深入剖析了两国在培养教育上的异同，借鉴美国工程硕士培养的一些有益经验，通过分析查阅检索的资料，提出了在工程硕士招生环节上要加强宣传力度，多渠道拓展生源，利用自身优势积极整合，在招生考试内容上要有所突破，实现创新；在课程设置方面要注重教材的选择和课程的编排，努力使实践和课堂教学融为一体；并且在毕业论文方面，针对学生、导师、企业和培养学校都提出了各自不同的要求，希望这些意见和建议，能够对提升我国工程硕士培养有所帮助，以期促进我国工程硕士培养更好的建设、改革和发展。