近年来,越来越多的对外汉语教师开始把影视资源运用在对外汉语口语教学中。笔者结合自己在慕尼黑孔子学院为期一年的教学实践,以电视综艺节目在对外汉语口语课中的应用为主要研究内容,探讨了在中国大陆范围内选取综艺节目进行口语教学的原则,并反思电视综艺节目运用在口语课中存在的问题,试图找出其相应的解决方法。笔者首先对选题意义和目的进行了探讨。由于电视综艺节目在对外汉语口语教学中的应用尚属空白领域,本文的主要目的是填补这一领域的空白。同时,本文通过收集梳理前辈的研究成果,分析了电视综艺节目在对外汉语口语课中应用的现状。本文结合多个电视综艺节目片段,如《非诚勿扰》,《天天向上》,《爸爸去哪儿》,《职来职往》等,具体地论证了电视综艺节目在对外汉语口语教学中的优势。第一,有助于多样化语言风格的学习。第二,有助于提供真实的目的语环境。第三,有助于加深对中国社会文化的理解。第四,有助于提供多角度的话题。第五,有助于加强语言技能的训练。目前,中国大陆范围内的综艺节目鱼龙混杂,如何选取合适的综艺节目片段进行教学是很有意义的研究。笔者认为要秉承四个原则,即针对性、趣味性、话题性以及文化性原则。此外,本文对电视综艺节目片段在对外汉语口语课中具体应用进行了探索和研究,以电视综艺节目《非诚勿扰》的片段为例,对其进行了具体地应用分析。笔者分别从课前准备、课堂导入、片段教学以及练习设置四个主要环节展开教学。其中,片段教学和练习设置是教学环节中的重要组成部分。片段教学侧重词汇教学和文化教学,在词汇教学中着重培养学生运用词汇进行交际的能力,文化教学方面以介绍中国文化和中德文化对比为主要的教学内容。本文针对具有中高级水平的汉语学习者采用的练习方式有词汇练习、复述练习,观察总结性练习,文化观点的讨论,结局猜想式练习等练习方式。本文采用调查问卷的形式,对电视综艺节目在对外汉语口语课中应用的效果进行调查和分析。调查问卷的数据可以表明对于具有中高级水平的汉语学习者来说,他们认为电视综艺节目可以提高他们的汉语口语水平,也愿意继续利用电视综艺节目学习汉语。通过对调查问卷的分析和梳理,其结果肯定了综艺节目在对外汉语口语课中应用的可行性和有效性。