【摘 要】
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近半个世纪,我们的教育事业得到了持续发展,这是有目共睹的事实。但由于我国现在的教育仍处在应试教育的现状,所以我们的教学也仍以传统教学为主,大多数教师仍习惯于一点一滴
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近半个世纪,我们的教育事业得到了持续发展,这是有目共睹的事实。但由于我国现在的教育仍处在应试教育的现状,所以我们的教学也仍以传统教学为主,大多数教师仍习惯于一点一滴的将知识灌输给学生,而往往忽视引导学生独立思考、积极探索、融会贯通的掌握和运用知识,所以在这样的教育形势下,我们呼唤被“闲弃”了很久的启发式教学的回归。研究方法:采用文献研究和实践听课的方法。成果:能在自己的教学中适当采用启发式教学,并带动其他教师的教法改革。
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