环境意识是人类思想的先进观念,它反映了人与自然环境和谐发展的一种新的价值观念,是衡量社会进步和民族文明程度的一个重要标志。青少年是祖国的希望和未来,他们的环境意识状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家的前途和民族的命运。因而,了解青少年环境意识的结构,把握他们环境意识的发展状况及特点,有着非常重大的意义,也能为今后青少年环境意识的研究工作和青少年的环境教育工作提供帮助和借鉴。本研究采用访谈法、问卷法等方法,在确定环境意识所包含的三部分——环境知识、环境态度、环境承诺行为的基础上,获得了这三部分的具体内容,并根据调查结果编制了《青少年环境意识调查初问卷》;运用此问卷对922名青少年进行施测,通过对结果数据的因素分析和交互验证,最终确定了青少年环境意识结构及《青少年环境意识调查问卷》;采用层次分析法,得到“青少年环境意识综合测评指标体系”;采用《青少年环境意识调查问卷》对初中、高中、大学生共944人进行大样本施测,在对数据进行统计分析的基础上,通过“青少年环境意识综合测评指标体系”及模糊综合测评法对青少年环境意识进行了综合测评,得到了当前在校青少年环境意识的整体发展状况,并对不同群体青少年的环境意识状况进行了进一步的比较分析,最终得出建议和结论。本研究的结果表明:1、青少年环境意识是一个三阶结构。第一层为环境意识,第二层为环境知识、环境态度和环境承诺行为三部分;第三层为环境知识下的环境问题知识等六个因子,环境态度下的资源与发展的极限等四个因子,环境承诺行为下的日常生活行为等四个因子,共十四个因子。2、“青少年环境意识综合测评指标体系”共分三级,第一级为环境意识(权重为1.00);第二级为环境知识、环境态度及环境承诺行为三个部分(权重分别为:0.164、0.297、0.539);第三级为二级指标下的十四个因子(具体权重见正文)。3、当前青少年的环境意识处于较高的水平,发展趋势较好,但是环境意识的三部分发展不均衡。青少年的环境态度和环境承诺行为处于较好水平,但环境知识的水平还有待提高。4、不同群体青少年环境意识的总体水平有显著差异。其中,女性的环境意识水平高于男性;高中生的环境意识水平高于初中生和大学生;生物环境学科和文科大学生的环境意识水平高于理工科。5、不同性别青少年在环境意识三部分上存在显著差异。男性环境知识水平高于女性;女性环境态度和环境承诺行为水平高于男性。6、不同阶段青少年的环境意识三部分上存在显著差异。随着青少年受教育层次的提高,其环境知识的水平不断下降,而其环境态度却呈上升趋势;高中生环境承诺行为水平最高,大学生最低。7、不同专业大学生的环境意识三部分上存在显著差异。在环境知识与环境态度上,生物环境科学专业的得分最高;在环境承诺行为上,文科专业得分最高。