“忆苦思甜”是中国共产党在领导无产阶级革命和社会主义建设中逐步发展起来的一种思想政治教育方法，它是马克思主义中国化的一项重要成果。自中国共产党成立以来，曾经以不同的形式和内容被反复运用过。实践证明，这种思想政治教育方法既产生过积极的作用，促进了革命的成功和社会主义建设的伟大成就;也曾产生过消极的作用，给社会主义建设造成了破坏性的影响。　　 本文从马克思主义基本原理出发，采取了比较研究、历史研究、文献研究、案例研究等方法，借鉴了社会学、心理学等多学科的相关知识，重点对建国以后“忆苦思甜”发展的历史阶段、主要特征、主要做法和实施效果等进行了阐述，并对其历史得失进行了评析。在此基础上，本文将“忆苦思甜”置于改革开放以来当代中国社会转型的宏观背景下，指出:面对全球化的国际背景和改革开放以来社会转型的复杂特点，“忆苦思甜”正面临着诸多挑战。为应对这些挑战，本文对新时期“忆苦思甜”的扬弃发展和创新运用作出了思考，以此作为积极的回应。　　 通过以上分析论证，本文认为:无论“忆苦思甜”的发展历史如何，终究尘埃落定，我们无法改变;无论我们如何感慨当年“忆苦思甜”的得与失，如何憧憬它应然的理想状态，都不能替代“忆苦思甜”面临的现实状况;因此，我们最好的办法就是立足于现实，从历史的发展中汲取正确的经验，避免错误的重演，发挥新时期“忆苦思甜”思想政治教育的积极作用。通过创新运用“忆苦思甜”，能够激发群众参与社会主义建设的积极性和创造性，改变群众的精神面貌，提高党的群众基础和政治威信，给青少年一代以历史和现实的教育，培养他们的高尚品德和坚强毅力，使他们树立起正确的人生观、价值观、世界观。但是，“忆苦思甜”又不是万能的，它不能解决社会中出现的所有问题，我们不能滥用这种方法，过于频繁则势必会弱化其思想政治教育的效果。　　 总之，在新时期，我们有必要对建国以后的“忆苦思甜”进行重新审视，立足于现实，以发展的眼光，扬弃的态度来创新运用“忆苦思甜”，从而对今天全面建设社会主义和谐社会产生积极的意义。