高职院校教育是培养技术技能型人才的摇篮。高职院校的教育质量决定着人才的质量,要提高高职院校的教育教学质量,就要打破传统的教育教学方法,探索开创性职业教学模式。要提高高职院校教师的工作业绩,以提高其教育教学质量,就需要对高职院校教师人力资源进行绩效管理评价,在分析评价其绩效的基础上找出相应提高教学教育水平的方法。我国高职院校教师的绩效管理工作由于缺乏科学的指导方法,存在绩效管理考评指标体系不够健全,考评指标不明确、设置不合理以及评价方法不科学等问题,对教师的考核依然存在许多弊端。藉此,对高职院校的人力资源管理进行研究有着重要的现实意义。目前,“产学结合”、“双师型”教师和“实践主导”等教育模式成为了我国高职院校教育培养的主要特征。这就是要求高职院校教师,既要具备“双师型”素质,即能掌握相应的理论知识,又有熟练传授知识的技巧且具有较强的实践指导能力。如何衡量高职院校教师是否达到了“双师型”素质,则需要一个科学合理的教师绩效管理考核体系。本文分析了高职院校教师人力资源绩效管理的基本流程、目的和功能,以长沙环保高职学院教师人力资源绩效管理作为分析实证,找出该校教师人力资源绩效管理存在诸多的问题与挑战。并在现代考核理论和方法的指导下,提出高职院校教师人力资源绩效管理优化的价值取向与路径和教师绩效管理体系的构建。认为高职院校教师人力资源绩效管理优化方案应包括绩效考核方案设计、薪酬与激励方案设计、招聘淘汰方案设计和人员培训方案设计；人力资源绩效管理优化方案的实施必须确定目标,转变管理观念,构建先进的绩效文化,搭建绩效管理的平台多元考核,才能促进高职院校教师资源的全面发展。