《普通高中思想政治课程标准(2017版)》以学科核心素养培育为主线,明确“学生是课堂教学的主体,必修课程要强调体验”;强调教师应改进教学方法,使教学在师生互动的、开发的、民主的、和谐的氛围中进行。思想政治课体验式教学注重发挥学生的主体地位、充实学生的内心情感体验,与新课改的核心理念相契合,有利于落实思想政治课立德树人的根本任务,实现学生的全面发展。由此,有必要对体验式教学在思想政治课中的应用状况进行深入系统的研究。文章综合运用文献研究、问卷调查和访谈调查等研究方法对高中思想政治课体验式教学展开研究。全文主要分为五个部分,第一部分主要对相关概念以及理论基础进行界定和阐述。第二部分,简要阐述体验式教学在高中思想政治课中的应用价值。第三部分,通过对体验式教学在思想政治课中的应用状况开展调研,发现问题,探究成因。在此基础上,第四部分,从深化体验式教学理念、科学创设体验情境、进行教学反思以及拓展体验资源等方面提出具体的应用策略。第五部分,以《新时代的劳动者》为例,阐述了体验式教学在高中思想政治课中的具体组织与实施。