社会对新型人才的需求和新课程改革的不断深入，对教师提出了更高的要求。教师不仅是教学过程的讲授者，还应是一个出色的组织者、发现者、引导者、咨询者、参与者、评价者。为此教师专业发展显得尤为重要，如何促进教师的专业发展成为学者、专家、教研员等人共同关心的问题。　　 计算机技术、网络技术和视频技术的发展，为教师的专业发展带来了新的动力。视频案例和网络教研结合不但克服了传统教研受到时间和空间的限制，而且克服了教研过程中缺少原生态教学资源的问题。为此本文对如何有效将视频案例和网络教研进行结合展开了探索，构建了“基于视频案例的网络教研平台”。　　 采用文献研究法、调查研究法、案例分析法等方法作为主要研究方法。　　 全文由五部分组成：　　 第一章总体上介绍了论文的研究背景、国内外研究现状、研究内容、研究意义和研究方法。　　 第二章对网络教研和视频案例进行了论述，介绍了教研制度的演变,网络教研的发展和视频案例的发展过程，并对支持教师专业发展的理论进行了介绍。　　 第三章详细介绍了目前网络教研平台的使用现状，并根据需求分析设计了基于视频案例的网络教研平台,对平台在促进教师专业发展方面的功能进行了介绍。　　 第四章重点介绍了平台开发环境和技术实现。　　 第五章对基于视频案例的网络教研进行了总结与展望。　　 希望通过研究，为促进教师的专业发展提供新的途径。