研究目的:本文通过梳理高校排球运动、动力机制的相关研究,寻求西安地区高校排球运动发展过程中存在的问题,并做出西安地区高校排球运动发展的动力机制模型,根据机制模型提出与其发展相对应的对策,促进校园排球发展的有效运行,推动我国体育事业的健康发展。研究方法:本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、因子分析法、数理统计法以及逻辑分析法,以西安地区高校排球运动发展的动力机制为研究对象,针对发展过程中存在的问题提出符合西安地区高校排球运动发展的动力机制研究的动力优化建议,并加以改善发展过程中存在的问题。研究结果:（1）西安地区高校排球运动动力机制涉及经济、文化、教育、政府公共服务和体育等多从机制,众多机制并非单一存在,而是相互联系相互制约的。其理论基础源自社会机制运行理论,但同时有别于这种理论而有自身独特的理论特点与运营方式。（2）西安地区高校排球运动发展的动力因素包括个人因素、学校因素、政府因素及社会因素。个人因素包括排球价值、运动水平;学校因素涉及排球教师、硬件设施;政府因素涉及政策引导;社会因素涉及社会关注、大众传媒等。（3）西安地区高校排球运动发展动力机制构成:动力机制主体为学生个体、学校、政府、社会及文化、信息、利益三者构成的动力传导;动力机制功能为开发与提供校园排球运动的动力发展,满足学生群体的需要;动力机制运行过程为动力源的开发,动力转化以及监督反馈机制。研究结论:（1）西安地区高校排球运动动力机制的发展情况为,西安地区高校排球运动项目普及范围及力度太小,对扩大排球运动人口的覆盖面造成严重影响;排球运动硬件设施不够完备,影响学生参与排球运动的积极性。其主要原因有:学生缺乏对排球运动的积极性;高校排球教师队伍薄弱,学校硬件设施较差;政府缺乏引领指导,管理制度不完善;宣传力度不足,缺乏社会影响力等。（2）西安地区高校排球运动发展存在的问题主要体现在学生、学校、政府及社会这四个因素,具体概述为:缺少文化意识、机制不健全、指导力度不足、硬件设施不完善、宣传不足、教学水平不高等因素。（3）西安地区高校排球运动发展动力机制的构建主要包括动力机制结构、功能和运作过程手段及原理。动力机制的结构包含动力机制主体和动力传导,其中动力机制主体包括学生、学校、政府及社会四个方面,以及文化、信息、利益三者构成的动力传导。动力机制功能主要是指开发与提供西安地区高校排球运动发展的适度动力。西安地区高校排球运动发展的动力机制运行过程主要包含动力源的开发,动力转化以及监督反馈机制。（4）西安地区高校排球运动发展的动力对策:1)提高学生参与排球运动的积极主动性;2)完善学校硬件设施,加强排球教师专项业务培训;3)政府部门发挥引领作用,健全组织管理制度;4)引入社会资源,促进高校排球运动良性发展。