阅读是一种复杂的心理加工行为。随着超文本技术的不断发展,超文本阅读正逐渐成为读者的重要阅读模式。然而,在超文本阅读过程中,读者容易产生认知负荷与迷路现象的问题,这会严重影响网络读者的超文本阅读行为和超文本阅读系统的可用性。针对超文本阅读行为及其中产生的问题,目前研究多通过问卷调查和实证研究的方式来测试读者在超文本环境中的阅读效果及其影响因素,并以此为基础提出设计建议,而从阅读心理模型建构的角度分析超文本阅读特点与模式的研究还尚未发现。基于以上原因，本文以文本表征理论和文本阅读双加工理论为基础,以维基百科为研究背景,采用观察法、访谈法、出声思维法、概念图法等研究方法,深入分析被试者的超文本阅读行为。通过分析,本文发现,在超文本环境中,读者的阅读过程与传统阅读一样,都是一种建构阅读心理模型的过程,包括文本建构阶段和文本整合阶段。在文本建构阶段,读者对阅读到的内容节点进行非线性建构;在文本整合阶段,读者将文本建构阶段形成的基础内容节点结合自己的先前知识进行加工整合,最终形成连贯的情境模型。本文分析了被试者的文本建构特点以及文本建构模式,之后从认知结构广度与深度的视角分析了被试者的文本整合结果,并总结归纳出被试文本整合的模式与规律;同时,本文对被试阅读过程中的感知情况进行了总结和归纳;最后,基于对维基百科超文本阅读的实验研究,本文证实了所提出的研究假设并对超文本阅读系统设计提出相应的建议。