近年来,国内高校不断扩招,毕业生人数持续攀升,大学生毕业就业形势日趋紧张。另外,国内创业活动也不断涌现,日益成为经济发展的新动力。党的十八大报告中指出“鼓励多渠道多形式就业,促进创业带动就业。”创业已经成为解决高校毕业生就业市场供需矛盾的重要环节。当代大学生作为国家重要人才储备资源,通过国家高等教育体系的培养,拥有一定专业素养并且具有青年人的创新意识,是未来主要的创新创业群体,其创业意愿的高低直接影响着未来的国内创业整体发展。对高校来说,尤其结合当前高等教育体系,地方高校是其中的主力军,通过创业教育提高大学生创业意愿,研究大学生创业意愿对于预测大学生未来创业具有重要价值。其次,了解创业教育如何影响大学生创业意愿,将帮助教育人员寻找更有效的途径去激发大学生创业意愿。在此背景之下,本文确定了研究主题,即研究地方高校创业教育对大学生创业意愿的影响。本文首先回顾了创业、创业教育、创业意愿的相关文献,基于计划行为理论,对地方高校创业教育进行维度划分,分别为学生态度因素、创业教育开展因素、创业教育资源投入因素,并且充分考虑地方社会创业环境对大学生创业意愿的影响,引入地方社会创业环境作为调节变量,据此构建本文的理论模型,并且提出相关假设,通过成都市四所地方高校的调查问卷收集一手数据进行实证研究,采用AMOS18.O构建结构方程以及运用回归分析研究调节作用,讨论地方高校创业教育对大学生创业意愿的影响机制。本研究按照提出问题、分析问题、解决问题的一般性研究思路,把文章布局为五章,各章具体安排如下:第一章为绪论。本章主要从研究背景当中发现当前存在的问题,接着介绍本篇论文的理论及实践意义,最后对本文的研究内容及研究框架、研究方法及创新点进行阐述。第二章为文献综述。本章主要阐述本文研究的理论基础,归纳总结国内外关于创业教育、创业环境与创业意愿的现有研究,在本文研究切入点基础上,界定和划分相关变量的概念和维度。第三章理论基础与研究模型。本章在前文内容的基础上,确定各个变量的作用关系,构建地方高校创业教育对大学生创业意愿的影响机制理论模型,同时提出本文研究假设。第四章为本章首先开展量表问卷设计,基于信度和效度对问卷进行检验,从而制作与本研究相对应的量表。接着通过对回收的有效问卷进行数据分析,运用信度和效度分析、主成分分析,回归分析以及结构方程模型检验,验证了所提及到的模型及相关假设,深入探讨了其作用机理。第五章为对策建议。这一章主要在实证研究分析基础上,讨论相关结果,并据此对地方高校和地方政府提出相应对策和建议。本文研究的创新点主要在:(1)研究视角上创新。选取地方高校作为研究对象,一定程度上弥补了地方高校创业意愿实证研究的不足。(2)把地方高校创业教育这个外延很大的概念进行多维度的划分,基于计划行为理论,划分为学生态度因素、创业教育开展因素、创业教育资源投入因素,突破了以往多数研究把创业教育作为单一概念的模式。(3)在对地方高校创业教育维度划分的基础上,结合调节变量地方社会创业环境的引入,以计划行为理论为依据,创建本文的研究模型,在一定程度上丰富了大学生创业意愿研究的模型,同时也拓宽了计划行为理论的应用。