儿童友好城市与儿童友好社区建设有助于促进儿童的发展,成为当前国家推动儿童福利工作的重要方向。儿童的社区参与对儿童友好社区建设无疑起到正功能,但是目前儿童的参与机制仍然不健全、参与渠道仍然不通畅;虽然各社区在进行社区营造时也考虑到了儿童的需求,但大多是标签化、自以为是的“儿童友好”,儿童友好并不只是成人向儿童单向给予的友好,应该切实考虑到儿童的需求,由儿童自己发声才能真正了解儿童需求;因此,如何从平权角度去做到真正的儿童友好是我们值得关注的重要问题。本文的研究地点是云南省G社区,以儿童友好社区建设中的服务建设为主要切入点,对G社区儿童的社区参与情况进行了基线调查,重点运用赋权理论来开展以小组工作和社区工作相结合的整合型社会工作服务,聚焦儿童议事会的组建及运行,为儿童从个人层面、群体层面及社区层面进行赋能,培养儿童的社区小主人翁意识;同时开展小组活动来提升儿童的社区参与能力;服务增强了儿童的人际互动,促进了儿童社会关系网络的建构,使儿童能发挥自身潜能,保障儿童议事会的良性运行,初步形成儿童社区参与的长效机制,为G社区儿童友好社区建设奠定了良好基础。