多维互动教学法是对传统教学方法的革新,以适应新课程教学改革为要求,通过营造多边交流的课堂氛围,让学生与教师在平等互动的过程中,实现各种观点碰撞交流,从而调动课堂双方的积极性与探索性,改善高中思想政治课堂教学的质量。本文由此来进行对多维互动教学法在高中思想政治课中的应用研究。论文对多维互动教学法的概念、基本特征、理论基础以及多维互动教学法在高中思想政治课中应用的意义进行了阐述。通过问卷调查和访谈,对多维互动教学法在高中思想政治课中的应用现状进行调查、数据分析和信息获取,进一步认识到多维互动教学法在高中思想政治课的应用中取得的成效。然而,从数据中也发现,多维互动教学法在高中思想政治课的应用中,存在着一些问题,如课堂师生多维互动浅尝辄止、师生多维互动的内容缺乏科学设计、师生多维互动的过程不够规范、教师教学多维互动反思不够到位等问题。同时,对产生问题的根源进行了分析。根据多维互动教学法在高中思想政治课的应用中存在的问题,本着实事求是的原则,对多维互动教学法在高中思想政治课中,实施的优化策略展开了比较深入的探究。主要从树立互动新理念,提高教师自身综合素质、优化多维互动教学设计,做好多维互动教学准备、注重多维互动课堂情境设置,强化多维互动课堂过程掌控、优化评价方式,做好教学总结和反思工作等方面展开探究分析。