作为新课改的重要改革目标之一,“生活化教学”提倡改变教育过分注重知识传授的倾向,加强教学与生活之间的联系,“生活化教学”因符合学生的身心发展特点,逐渐成为未来教育的发展方向。教师要运用多种教学手法,开展多样化的教育活动,密切书本与生活,历史与生活之间的联系,通过调动学生的积极性,使学生近距离的体验历史之美,学会以史学的角度来看待社会生活。要以生活化理念来指导教学活动的开展,全面提高学生的素养。教学要回归生活,回归学生,这是当代课程理念的重要内容,要让教学活动走出教室狭小的界限,走向广袤无垠的社会生活,要以生活之花来点缀教学之土,将生活融入日常的教学活动,要以生活之叶来装饰教学之躯,使教学活动充满生活的色彩。要引导学生关注生活,重视自身情感体验,善于找寻自身的兴趣点和爱好点,要精选生活化教学的素材,以提高学生适应生活的能力,这是新课标的要求,也是学生全面发展的要求。教师要从多方面着手,为生活化教学的开展营造良好的环境。备课方面,要精选生活化教学的素材,使学生在浩瀚的书海中自由徜徉。上课方面,要建立开放型的教学课堂,使学生真正的参与到课堂教学中来。教法方面,要改变传统的满堂灌式的教学方法,采取师生互动式的新型教学方法。评价体制方面,要改变以分数定高下的传统评价体制,采用多样化的评价体制来促进学生的全面发展。作业方面,要改变传统的以书面为主的作业方式,引入多样化的复习方式。要引导学生从已有的经验出发,构建和生成新的知识,使学生在学习的过程感悟生活,感悟历史。