教育是国家强盛、民族振兴和社会进步的基石，是提高国民素质，促进人的全面发展的根本途径。教育是最大的民生，寄托着每个家庭对美好生活的期盼，寄托着千万莘莘学子对美好未来的憧憬。而残疾人是人类进化过程中不可避免的出现的痼疾，特殊教育学校是伴随着人类社会发展的必然产物，有人类在，它就不应消亡。近几年，新疆特殊教育工作在自治区人民政府和教育工作者的共同努力下取得了一些成绩。我区已经连续两年召开了自治区特殊教育工作会议，制定了一系列发展特殊教育的政策和决议。但从总体上来看不可避免的还存在一些问题，例如，教学理念、教学环境，尤其是师资队伍水平方面存在较大问题。而特殊教育师资队伍建设是特殊教育学校现代化建设的保证，是学校发展的动力。本文通过对世界特殊教育师资发展、我国特殊教育师资发展以及新疆特殊教育师资发展的历史梳理，分析了国内外特殊教育师资队伍建设的研究现状，针对新疆特殊教育师资队伍建设现状，通过问卷调查法，访谈调查法，指出了新疆特殊教育师资队伍现状中存在的问题，并进行了分析研究提出了有针对性的对策。本文认为新疆特殊教育师资队伍现状存在的主要问题是：特殊教育学校的总量少，学校类型单一，规模有限；特殊教育学校教师专业化程度低；教师队伍结构不合理；教师工作任务繁重，心理压力大；特殊教育教师流失问题存在；特殊教育学校教师缺乏职业情感；特殊教育教师培训力度不强，培训内容有缺陷等。针对这些问题，笔者提出要提高认识，加强特殊教育教师法制建设；加快特殊教育教师制度建设；完善特殊教育师资培养体系；加强特殊教育学校管理建设；强化培训工作，完善特殊教育教师职后培训机制；切实提高特殊教育教师的经济待遇和社会地位等。