随着社会主义市场经济体制的逐步完善，我国高等教育事业快速发展，高等教育体制改革逐步深入，学生的思想观念日益复杂，传统的学生工作管理观念、方式和体制已很难适应形势发展的需要，必须用新的思路加以改革和创新。 高校学生管理工作创新，要客观分析当前高校学生管理工作的现状，认清高校学生管理工作的传统优势和面临的挑战，并在整个高等教育体系中给予准确定位。高校学生管理工作创新，首先是管理理念的创新，其次是管理体制的创新，然后是管理手段的创新。 第一，管理理念的创新。就是要树立高校学生管理工作“以人为本”的理念，教育、管理、服务一体化的理念，以及科学性、时代性、层次性相结合的理念。 第二，管理体制的创新。当前，我国高校的管理体制的特点是党政合一、条块结合、纵横联合、两级运行的管理体制。改革的趋势应该是：针对学生工作的领导体制而言是整体上的专门化，针对学生工作系统内部组织结构而言是系统内的多中心，针对学生管理工作运作方式是以条为主、直接管理的工作机制。在日常行为管理体制方面，要把学风建设、校园文化活动和日常文明行为管理相结合，重点是创新学生日常行为的管理；在心理健康教育管理体制方面，要认真分析当前高校学生的心理现状及其产生的根源，进而采取切实可行的科学的教育途径；在毕业生就业管理体制方面，要加强多方面的就业指导，增强毕业生择业竞争意识，同时以就业为导向深化教育教学体制改革；在贫困生资助管理体制方面，要认真分析贫困生的现状和资助工作的瓶颈，利用校内外各方力量扩大资助层面；在学生公寓管理体制方面，应转变观念，立足服务，加强宿舍文化建设。 第三，管理手段的创新。在思想教育方面，要注重观念、内容、机制和载体的创新，把过去单一的思想教育方式转变为思想教育和适度从严的强制管理相结合；在学生管理激励手段方面，应坚持系统性原则和差异性原则，把过去⑥硕士学位论文M眨用玉写11任污15扭旦旦旦旦旦旦里旦旦旦旦旦巨旦理单一的精神激励手段转变为精神激励和物质激励相结合;在网络教育方面，要充分认识网络的“双刃剑”效应，积极利用网络促进学生管理工作，通过网络手段，变传统的一元管理为多元管理;在学生的自我管理手段方面，要指导学生明确方向，帮助制定自我管理的计划和制度，要培养一支热心工作、敢于负责、善于负责的学生干部队伍，要注意协调、处理好学生自我管理中的各种关系。 高校学生管理工作创新是一个系统工程，要和高校自身实际相结合，要通盘考虑高等教育的全过程，要紧跟时代步伐，适应社会经济的发展趋势，要符合落实“三个代表”重要思想和全面建设小康社会的总体目标。