约翰·亨利赫·裴斯泰洛齐(Johann Heinrich Pestalozzi,1746-1827)是19世纪瑞士著名的教育家。在世界教育史上,他是一位给人以极其深刻印象的、鞠躬尽瘁于贫民儿童教育和国民教育事业的教育家。家庭教育思想是他全部教育思想体系的重要内容,他的家庭教育思想包含的内容很丰富。本文通过梳理和解读裴斯泰洛齐家庭教育思想之旨趣,以呈现其家庭教育思想的基本构造极其发展变化规律,凸显其教育史上的贡献和地位,并从中吸取经验对我国家庭教育中出现问题加以借鉴。本文主体由五个部分组成：第一部分是导论,主要包括阐明论文的缘起和意义、通过对搜集资料的分析和整理得出关于该课题的研究现状及趋势、本文结构和研究方法；第一章主要阐述18、19世纪欧洲和瑞士的社会背景、教育状况,以及裴斯泰洛齐的家庭因素对其家庭教育思想形成产生的影响。同时阐释了裴斯泰洛齐的宗教观、人性论、哲学观对其家庭教育思想提供了理论依据；第二章对裴斯泰洛齐家庭教育思想体系进行了系统地分析和阐述：首先,从裴斯泰洛齐的教育著作以及他所从事的教育实践活动中,总结了他的家庭教育思想的发展变化；其次,从家庭的环境和父母的角度,强调家庭教育的重要性；再次,总结了裴斯泰洛齐家庭教育思想的主要原则,分别是爱的教育原则、道德和宗教教育原则、和谐教育原则和生活教育原则；最后,主要结合《林哈德和葛笃德》一书,分别从道德教育、智力教育和劳动教育三个方面论述裴斯泰洛齐的家庭教育的具体内容和方法；第三章在前面两章的基础上,论述其家庭教育思想的历史贡献和当代价值。结语主要从裴斯泰洛齐家庭教育思想的时代特征、对当时社会的影响及其局限性进行了论述。