在体育舞蹈的学习与欣赏过程,人们往往只注重对身体形态、运动技术水平的审美,而对体育舞蹈在培养人们审美意识和审美能力方面的关注还不够。目前,人们对体育舞蹈美育功能论述的切入点,都是千篇一律地从音乐美、服装美、动作美等介绍体育舞蹈的美感,从而展开对体育舞蹈美育功能的讨论。这些研究大多只集中在宏观层面,从整体上把握,表现出对体育舞蹈审美教育功能认识与理解的肤浅性。体育舞蹈这个运动项目符合现代人身心和谐发展的时代要求,能满足人们的审美需求,培养人们的审美意识,提高人们的审美能力,也对青少年形成正确的性别审美观念有重要的指导意义。因此,进一步拓展和丰富体育舞蹈的美育功能,成为体育舞蹈发展的重要课题。本研究通过对体育舞蹈美育功能相关文献的归纳总结,以2007—2010年日本东京拉丁舞大师赛视频的分析,和2010年亚运会体育舞蹈比赛视频的学习,以及自己从事多年体育舞蹈教学的学生为研究内容,采用文献研究法、专家访谈法、视频分析法等多种研究方法,对体育舞蹈美育功能进行了论述,得出的结论具体内容如下：1、体育舞蹈作为一项极具美感的休闲运动,它在满足人们审美需求的同时,还会扩展引发与体育舞蹈相关的审美需要,并修正由审美需要所引起的行为。2、体育舞蹈是一个集刚性美、柔性美于一体的双人运动,它在改变青少年畸形的性别审美态度,形成正确的、能得到社会承认的性别审美观,具有独到的作用。3、体育舞蹈不管是在在单个舞蹈,还是在团体舞的比赛表演中,都能让人们感官部(味觉、嗅觉、肤觉、视觉、听觉)产生美感体验,提高人们的审美感知能力；而且还能丰富和提高人们中枢部审美心理因素(审美想象、审美情感、审美理解、审美体验等)的美感。4、体育舞蹈的审美教育作为一个动态的审美心理过程,在审美感知、审美经验、审美创造三个阶段中,具有提高人们的审美意识,拓展和完善人们审美能力的功能。