在科学技术日新月异的今天,互联网信息技术的发展也更加迅猛。随着新技术的发展和应用,互联网已经从Web1.0时代进入Web2.0时代。自2004年Web2.0提出以来就以惊人的速度席卷了整个互联网络。它使互联网用户从信息接受者转变成信息制造者和传播者,从受众转变成主体,从单个个体转向社群,形成了以用户为中心,开放、参与、互动、共享的互联网新景象。这股Web2.0的浪潮也给了图书馆以强烈的冲击,国内外图书馆界敏锐地觉察到了这一变化,积极寻求与之相适应的图书馆变革与革新,于是一个新的概念出现了,图书馆2.0。图书馆2.0的理念原则使图书馆在馆藏、管理,特别是服务方面都发生了本质的变化,使图书馆“用户第一,读者为本”的服务宗旨落到实处。在图书馆2.0中,用户成为了图书馆的主人,图书馆实现以用户为中心的宗旨。基于此图书馆学界开始了对图书馆2.0理论和实践的探索。本文即是基于这一背景,对图书馆2.0的理论构想及在我国高校图书馆的实践情况进行调查研究的。文章主体可以分为五个部分:第一部分是引言,主要是对本文研究课题的概要介绍,并较为清晰的论述了国内外对这个领域的研究状况。第二部分主要对Web2.0和图书馆2.0相关概念进行了介绍,对图书馆2.0实践的必要性进行了详细说明。第三部分主要介绍了各项主要技术Blog、Tag、Rss、Wiki等的原理及其在图书馆中应用方式的探讨。第四部分以我国“211工程”高校图书馆为对象,对我国高校图书馆2.0实践情况进行了调查分析,以期对图书馆2.0今后的建设和发展起到一定的启示和参考作用。第五部分在第四部分网络调查的基础之上,分析了目前我国高校图书馆2.0应用中所存在及面临的问题,并就相关问题的解决对策进行了探讨。