为了克服中职学校除班主任、德育课教师外的其他普通教师只重视教书不重视育人的现象,切实发挥中职学校教师的育人功能。本研究是在调研目前中职学校教师在育人意识、育人认识以及育人现状的基础上,找出目前中职教师在育人工作方面存在的问题,分析了原因,并根据现代育人理论,参照其他学者的研究,研究构建了“中职教师全过程育人体系”,即中职学校教师全过程育人要“围绕一个宗旨,做到五位育人”,供中职学校教师借鉴。“围绕一个宗旨”就是中职学校教师要铭记教书育人的宗旨,做到切实树立教育育人意识,切实做好教书育人准备,切实塑造教书育人榜样。“五位育人”就是中职学校教师在教育教学全过程要渗透育人内容,做到教学内容育人、教学方法育人、教学实践育人、课后全程育人、教学研究育人。教学内容育人是教师在选择教学内容时要做到结合中华历史文化传统、经济社会发展实际、结合科学技术历史和发展趋势、结合学生现实状况、结合学生成人成才及身心发展规律。教学方法育人就是教师在教学时要遵循学生是学习的主体的原则,选用多样化的教学方法。教学实践育人就是教师在指导实习实践过程中,要培养学生热爱劳动、精益求精、吃苦耐劳到位、团结协作精神。课后全程育人是指在学生课程以外时间对学生进行思想、生活、成长等全过程指导,与学生建立和保持全方位联系。教学研究育人就是中职教师在进行教学和专业研究的过程中,要尽量让学生参与,培养学生的创新精神、研究意识。