随着教育的改革,素质教育作为改革的方向全面实施,1993年,教育部颁发了《中国教育改革发展纲要》,提出今后中小学教育改革“要由应试教育的方向转向全面提高素质的轨道上来”,把学校体育摆在学校教育的重要位置。1997年国家教委印发关于《初中毕业生升学体育考试工作实施方案》的通知,标志着体育成为升学考试的必考科目。河北省在在国家政策的指导下,积极开展素质教育工作,于2008年将体育纳入初中升学考试的必考科目。石家庄市作为河北省省会,在体育科目的考试中,愈发受到重视,也引起各界的关注与支持。随着升学压力的增大,以及体育中考占据的重要位置,老师、家长、学生在关注文化课学习的同时,也有意识的提升身体素质,学生对迫切的体育锻炼愈求,使得石家庄市区涌现了体育中考培训的机构,随着参与人群和机构增多,进而形成了体育中考培训市场。虽然该产业开展时间较短,但在市场中发展迅速,上升势头强劲,体育市场的发展促使其逐渐步入社会化和产业化。对体育中考培训市场进行SWOT分析,体育中考培训主要是培训提供者与培训需求者之间进行的一种产品的买卖,所以分析市场必然要分析体育中考市场的现状。本人将对凌岳;梦之翔;炫腾;运动青春;北辰;行健;旭龙;小熊8家体育中考培训机构进行实地调研,采用专家访谈,调查问卷等研究方法对市场进行调查。了解市场现状的同时,分析出市场内部的优劣势以及市场外部的机遇和威胁,提出促进市场开发的相关对策,得出以下结论并提出建议:结论第一、体育中考培训市场是由中考制度变革衍生出来,受政策影响较大,市场发展在早期阶段,缺少政府部门监管,针对性制度法规不完善;第二、培训机构为私企经营,培训模式、内容较单一,宣传手段较全面;各培训机构规模、设施差异较大;价格存在差异,有恶性竞争的潜在风险。应以市场为导向,以质量为中心,建立质量保障体系。第三、教练水平参差不齐、差异较大;职业准入门槛低,兼职教练比例较高,稳定性差;没有严格的从业资格准入标准和从业再培训的平台,教练执教水平难以把握。第四、学生参训多以考学为目的,对培训机构、设施、教练等方面较满意,了解培训机构的途径受同学宣传及网络宣传居多。建议第一、政府制定政策法规,完善监管机制;培训机构拓宽业务范围,以增强体质为培训理念,面向更广泛的人群,减少考试政策的影响。第二、鼓励多种经营模式,完善内部设置,重视品牌效应;根据不同水平学生分阶段训练,使培训模式更合理;丰富培训内容,不单单针对考试项目培训,增加更多增强学生综合素质的训练,注重提升培训质量;培训机构应完善基础设施以满足培训需求;行业竞争应重品质而不是争价格。第三、注重教练执教水平的提升以及继续学习,提高全职教练比例,完善教练晋升机制,严格把控准入资格,并建立教练继续学习的平台。第四、社会各界要注重宣传健康的重要性,学生要改变观念,不要仅仅为了“应试”,要重视增强体质,养成终生体育的习惯;学生及家长在选择培训机构时应选择培训质量好,专业水平高的教练训练,并积极与培训机构进行意见反馈,促使培训机构的发展。