《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的基本原则中明确提出,同步规划职业教育与经济社会发展,协调推进人力资源开发与技术进步,推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套。突出职业院校办学特色,强化校企协同育人。这一要求是在面临深化改革和产业转型升级的时代背景下提出的,强调了职业教育与企业相互合作的重要作用。特别是处于城镇化发展的今天,职业教育期待长足发展,企业面临转型升级,虽然校企合作的形式不断变化、内容逐步深入,但如何使校企合作的目的落到实处、对接层面得以提升、融合时期得以长久,正是目前我国职业教育校企合作中需要深入研究的问题,同时也是制约校企合作进程中职教生质量培养的关键问题所在。本文从职业院校的外部环境、内部专业构建和学生培养三方面入手探究校企文化对接模式。依据学校与企业二者的文化变迁理论,调和两者的文化冲突,力求从横向上的文化拓宽和纵向上的专业深入培养适应社会快速发展的“T”型人才。经过分析与实践构建了校企文化对接模型,该模型对于解决当前职业教育校企文化对接过程中出现的对接目标不明确、对接层次不高的问题具有重要意义。职业教育校企文化对接,是职业教育校企合作的深层次发展问题,从文化角度渗入具有重要的意义。并且学术界对职业教育校企文化对接方向也分阶段进行了大量的研究。因而在本研究过程中,为了了解最新的相关研究动向,首先通过文献研究法,查阅了大量的相关书籍、检索了大量的文献资料,从国内、外两个方面进行了相关阐释。希望通过对资料的大量查阅、信息的分类汇总、相关技术的运用从而使文章得到充分的论证。此外,在查阅大量文献的基础上,本文还辅以了历史法研究法,用历史的眼光梳理和总结前人对此论题的研究成果,吸取前人的经验,并通过借鉴国外职业教育校企合作的成功经验,结合本国实情,从而归纳总结出相关的职业教育校企文化对接策略,从而指导实践以及进一步的研究。本研究认为,职业院校和企业的深层次文化对接是校企结合的关键。应该从企业文化与校园文化的关系中探索其相互联系的纽带,从而找准对接关键点,逐层深入、全方位推进,形成良性的校企文化对接模式。