通用技术课程作为技术教育实施的一个重要手段,从2004年开设至今已经有10余年了,随着这些年科技日新月异的发展,技术教育也显得尤为重要。在高中阶段开设通用技术课程,对学生不论是创新意识、科学理念、创作思维的培养还是动手能力、合作学习、人际交往的练习都有着极大的影响,同时,又对他们今后的发展方向起着一定的引导作用。因此,在学生处于想象力、创造力和逻辑思维能力启蒙发展的高峰阶段的高中时期,通用技术课程可以为他们提供思考、设计、制作、欣赏这一过程的学习方式,使他们通过学习,了解科技发展的前沿,社会发展的现状,人际合作的要求与今后发展的趋势,这些也都符合当今时代合作学习、终身学习的要求。全文共六章,可分为三个部分：第一部分：第一章与第二章—计划部分,对比介绍了国内外通用技术的开设情况和研究现状；结合本地区的实际情况,响应目前国家提倡的大力发展技术教育的要求,对西安市通用技术课程开设现状进行调查。力图对影响西安市通用技术课程发展的因素进行分析,从而提出改进策略。第二部分：第三章与第四章—实施部分,根据实际情况确定了多种研究方法相结合的方式,对西安市部分高中进行了调查和考察,同时也采用了网络调查问卷及网络交流的方式进行了访谈,使用专业软件对问卷数据进行统计结果分析,得出影响课程开设的因素可以从学校、教师、学生三个不同层面进行分析。第三部分：第五章与第六章—结论部分,分别从学校、教师、学生三个层面提出了改进策略,学校应提高对课程的价值认同,增强财力物力的投入；教师应更加专业化、职业化,这样才会对学生进行更加专业化的教学；学生应该在家长的支持下,提升对课程的认知程度,学会通过课程的学习培养自己的创新思维、实践操作、合作学习等多方面的能力,以期通过课程的学习收获知识与能力,实现课程开设的最重要的目标。技术教育是国际教育发展趋势的潮流和方向,我国对技术教育也愈加重视起来。西安市作为我国西部地区重要的区域城市,对西部地区的教育一直起着引领的作用,因此,调查西安市通用技术课程的开设现状也是会对整个陕西省甚至西部地区都有了一定的了解,为今后课程的更好的发展起到指导和示范的作用。