湖南省5种生态公益林的主要生态功能研究

来源 :中南林业科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:z315659288
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
湖南省按照规定的面积比例完成了全省生态公益林的区划界定,而对区划界定后的公益林生态效益进行科学、系统、正确地评价已是当务之急。本研究以湖南省5种生态公益林(Ⅰ江河源头、Ⅱ江河两岸、Ⅲ国家级自然保护区、Ⅳ湿地和水库及V城市风景林类型)为研究对象,结合湖南省重点公益林资源与生态效益监测的指标体系及监测方法,通过外业采样与内业实验处理,用实测数据分析5种生态公益林的主要生态功能,反映出生态公益林的生态现状。研究结果表明:(1)不同森林类型样地群落Shannon-Wiener指数和Simpson指数的变化趋势相同,常绿阔叶混交林的生物多样性大于针叶纯林;公益林样地的生物多样性水平均高于同一类型非公益林。(2)在公益林林分中,Ⅱ类马尾松林灌草生物量(13.04t·hm-2)最大,其余依次为:Ⅰ类、Ⅲ类、Ⅳ类、V类;起源于天然混交林林分枯落物贮量大于人工纯林;枯落物的最大持水率变化范围在159.54%~291.04%之间,以Ⅰ类林分枯落物最大持水量为最大。各非公益林林下地被物层持水性能都比同类型公益林差。(3)从土壤容重的均值来看,Ⅲ类公益林样地最低,天然混交林相对于人工纯林林地土壤结构的改善更为明显;土壤各层的非毛管孔隙度大致随土层深度增加而逐渐减少;不同类型公益林样地土壤最大蓄水量顺序为Ⅰ类>Ⅱ类>Ⅲ类>Ⅳ类>V类,有效蓄水量大小变化在131.28~318.9 t·hm-2之间;Ⅲ类公益林样地土壤渗透性能最好,这与其较好的土壤物理性状有关。公益林样地土壤最大蓄水能力均大于同类型非公益林。(4)5种不同类型公益林样地土壤pH值介于4.48-5.57之间,均呈酸性;土壤有机质、全氮含量随土层深度增加而减少,天然混交林林地土壤有机质、全氮含量均大于人工纯林;土壤全磷、速效磷含量没有明显变化规律,全钾含量则呈现相反规律;各林地土壤重金属元素均以Mn平均含量最高,Cd含量最低,5种重金属平均含量从高到底排序为:Mn>Zn>Pb>Cu>Cd,Ⅲ类公益林样地Mn、Zn、Pb和Cd 4种土壤重金属元素含量最低,土壤重金属含量受不同森林类型的影响。(5)不同类型公益林样地植被和枯落物碳贮量大小在27.908~44.556 t·hm-2之间,以Ⅰ类阔叶混交林植被碳贮量最大;土壤(0-45cm)层有机碳贮量大小在88.446~112.644 t·hm-2之间,以Ⅲ类阔叶混交林土壤有机碳贮量最大;样地生态系统碳贮量大小范围在116.354~155.135 t·hm-2之间,其碳贮量从高到低顺序为:Ⅲ类>Ⅳ类>Ⅰ类>Ⅴ类>Ⅱ类。非公益林样地生态系统碳贮量稍大于同类型公益林样地,森林生态系统碳贮量中以土壤有机碳贮量为主。
其他文献
布达佩斯学派是一个由卢卡奇的学生组成的东欧新马克思主义哲学流派。学派坚持从连续性和非连续性相统一的角度审视卢卡奇的思想。从后马克思主义的立场出发,学派对《历史与阶级意识》中的“中介”范畴、“被赋予的意识”概念以及马克思主义的方法进行了解构。学派意图恢复卢卡奇思想的连贯性,以美学为线索将卢卡奇早期思想与晚期思想勾连在一起。学派继承了卢卡奇的某些思想遗产,但却剔除了思想中的马克思主义成分,走上了一条艺术救赎一类哲学一社会改良的社会批判道路。学派对卢卡奇思想发展心路历程的回视和解读有助于我们重新思考卢卡奇的精神
在高校管理学籍时,很容易出现由于行政管理机构的集权与分权,导致信息掌控出现问题,而信息不对称会给高校的学籍管理造成困难。高校学籍管理中信息不对称现象主要表现为信息博弈
该文提出了一个基于以专家系统为主要诊断方法的,由三级网络结构组成的分布式网络化状态监测和故障诊断系统的网络框架,适用于行业内重大设备的系统化状态监测和故障诊断,将为设
2015年7月3日,为深入总结高校思想政治理论课“05方案”实施十周年的经验,由中共北京市委教育工委主办,中国人民大学马克思主义学院和北京高校思想政治理论课名师工作室王易工作室承办的“北京高校思想政治理论课‘05方案’实施十周年研讨会”在中国人民大学召开。
详细研究了基于小波变换的遥感图象压缩编码技术。针对卫星气象云图及合成孔径雷达图象压缩的不同要求,分别提出了自适应加权量化及快速小波变换的方法。实验结果表明本文提出
法学是一门实践性很强的学科,既要加强法学理论知识的学习,更要注重将理论知识运用于司法实践能力的培养。加强校外法学实习基地建设是培养学生的司法实践能力的有效途径,其
案例教学法源自西方,“苏格拉底式”对话是案例教学法的核心及本质特征。高校思想政治理论课教学运用案例教学法有利于促进大学生形成独立思考的习惯,帮助大学生培养其分析问题
家长参与大学生思想政治教育是促进家校合作的关键,也是加强大学生思想政治教育的重要力量,有助于高校思想政治教育工作的开展。从高校辅导员的视角出发,开展家校合作模式下家长
民办高校经过三十多年的发展,已经成为中国教育中不可或缺的一部分,并且随着民办高校的发展,它在社会中的作用也越来越重要。民办高校要培养出符合社会发展需要的人才,需要建设一
“社会人基本能力”是日本经济产业省提出的一个理念,认为这是除基本学力和工作所必需的专门知识外,对就业影响最大的因素,从而被引入到各学科教育的改革中。而日语教育首当