本文将在调查当今社会相关企业或者行业对播音与主持专业人才的需求后,分析中职播音与主持专业学生的职业核心能力结构,再对中职学校播音与主持专业学生职业核心能力培养的现状进行调查分析,剖析产生问题的原因,进而提出加强中职学校播音与主持专业学生职业核心能力培养的对策,具体包括五部分。第一部分是全文的绪论,阐述本论文的研究背景、研究目的和意义、文献综述和研究内容与方法。第二部分是职业核心能力概述。一方面通过查找文献了解国内外学术界目前对职业核心能力的界定,另一方面根据相关行业、企业对播音与主持专业的职业核心能力要求,最终确定针对中职院校的播音与主持专业学生应该具备的职业核心能力结构。第三部分先对调查量表进行信效度以及均值检验,确定问卷的可行性,然后以我对某些中职院校所做的问卷调查为基础,阐述播音与主持专业学生职业核心能力培养的现况,主要从学生对课程的满意度、学校的教学现状等方面进行分析,最后对中职播音与主持专业的教师访谈结果进行分析。第四部分针对中职播音与主持专业学生职业核心能力培养存在的问题,从学校、学生两方面进行阐述,然后分析该专业学生能力欠缺的原因。第五部分是对中职播音与主持专业学生职业核心能力培养的实践探索,主要从以下五个方面进行阐述:明确行业技能标准,建立评价标准体系;提高社会认识,加强校企合作力度;科学设置专业课程,优化教学方式方法;培养“双师型”教师,提升教师教学能力和教学水平;提高学生自主学习能力,明确职业发展方向。