稀土三氯化镧对糖尿病大鼠胰岛B细胞的影响

来源 :南昌大学医学院 南昌大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:susan222
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 随着人民生活水平和生活方式的改变,全球糖尿病的发病率逐年迅猛增长,且绝大多数糖尿病患者生活在中国等发展中国家。糖尿病与癌症、心血管病已成为危害人类健康的三大杀手。因此,寻找有效的治疗、积极的预防措施显得尤为重要。从60年代开始,国外、省外已陆续有关于稀土化合物提高实验糖尿病大鼠的血清胰岛素水平和降低血糖的报道。其中低剂量稀土三氯化镧对动物无毒性作用,而关于低剂量三氯化镧对胰岛B细胞分泌胰岛素的作用目前国内仅有对培养的离体大鼠胰岛B细胞作用的报道,对糖尿病大鼠体内胰岛B细胞的作用如何,迄今尚未见报道。本课题的目的就是探讨低剂量三氯化镧对糖尿病大鼠胰岛B细胞的作用,同时从细胞凋亡这一新的视角,采用TUNEL法来探讨低剂量三氯化镧对胰岛B细胞损伤的保护及修复作用,为稀土的广泛应用提供理论依据。 方法 SD(Male Sprague Dawly)雄性大鼠50只,体重220g~250g。正常大鼠禁食8小时后清晨8时眶静脉取血测血清胰岛素、C肽,One Touch SureStep型血糖仪测鼠尾静脉全血血糖。将1%链脲佐菌素(STZ)溶液按体重一次性左下腹腔注射,7天后用One Touch SureStep型血糖仪测鼠尾静脉全血随机血糖,≥13.9mmol/L确定为糖尿病模型建立。将造模成功的糖尿病大鼠随机分为四组:低剂量治疗组、中剂量治疗组、高剂量治疗组,每组分别按低(0.01mg/kg)、中(0.05 mg/kg)、高(0.25mg/kg)剂量给予无菌三氯化镧溶液隔日腹腔注射;及糖尿病对照组,予以隔日腹腔注射相同体积的生理盐水。每组至少10只。均自由进食、进水,共治疗8周。治疗0周、4周、8周时用One Touch SureStep型血糖仪测鼠尾静脉全血空腹及随机血糖。治疗0周、8周时同步眶静脉取血测空腹血清胰岛素、C肽。空腹均为大鼠禁食8小时清晨取血,随机均为大鼠自由进食后。采用放射免疫分析法检测血清胰岛素、C肽含量。各组治疗后8周用戊巴比妥钠(30mg/kg)腹腔注射麻醉,
其他文献
目的:本次实验拟通过分析中国北方汉族人群脂联素基因+45T/G和+276G/T多态性在糖耐量正常妊娠妇女和妊娠糖尿病患者中的分布情况,进一步探讨脂联素基因多态性与妊娠糖尿病的相
目的:  应用Philips1.5T磁共振测量分析孕19周至孕40周正常胎儿胼胝体的长、高、膝部厚、体部厚、压部厚、额枕径、额枕径/胼胝体长与孕周的关系,并建立不同孕周各测量指标的
本文介绍了现场总线技术及其对自动控制系统的影响,并对过程现场总线PROFIBUS和FF、LONWORKS、CANBUS、HAR等总线标准作了简介。 This article introduced the field bus tec
期刊
结直肠癌,即老百姓俗称的大肠癌,近年来发病率呈不断上升的趋势。最新的资料显示,大肠癌发病率在我国所有的恶性肿瘤中排第3位,死亡率排第5位。根据2013年北京市肿瘤防治研究
目的:1.通过分析缺血性脑白质病变(White matter ischemic lesions,WMIL)患者的前瞻性记忆(Prospective memory,PM)损害特点,探讨WMIL与PM损害的相关性。2.探讨高血压、血脂
目的吗啡是常用的阿片类镇痛药物之一,但它的耐受性及副作用限制了其在临床上的应用。我科的研究表明,在应用吗啡镇痛时,伍用极低剂量的阿片受体拮抗剂——纳洛酮不仅不会降低吗啡的镇痛效能,而且减轻了吗啡引起的恶心、呕吐等副作用的发生率。其机制目前认为与阿片受体的双向作用模式有关。吗啡耐受是指反复应用吗啡后效应降低或需要更大的剂量才能达到相同的效应,表现为量效关系曲线的右移。吗啡耐受导致剂量的不断增加以及相
目的:研究海德堡视网膜断层扫描监测黄斑厚度变化的可行性。 方法:选择渗漏点距黄斑中心凹200um以外的中心性浆液性脉络膜视网膜病变(CSC)患者30例,行裂隙灯+三面镜眼底检
1985年进入西藏写生,作品《高原之舟》入选全国美展,同年为人民美术出版社创作连环画《骆驼祥子》《鹦鹉雪衣》1987年开始研究中国古代壁画,并临摹「法海寺」壁画1988年获文
[摘 要] 本文将深入探讨对物理思想方法的领悟,并激发学生的情感。以提高学生对物理的学习能力和学习效果。  [关键词] 物理 思想方法 情感    新课程标准指出三维目标:知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观。高中物理课本中涉及到的思想方法很多,如等效思想,逆向思维的方法,理想实验法,转换放大的思想,黑箱的探索等等,本文就一些典型的思想方法的介绍和运用,谈谈如何有效的激发学生的情感。  等效的