我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务,高校思想政治教育要为学生奠定科学的思想基础,让学生成为德智体美劳全面发展的人才。生命的存在是一切行为开展的物质前提,一个人对待生命的态度,决定着他对人生目标的树立以及所要追求的人生价值。如果一个人的生命观出现偏差,可能会导致他轻视自己或他人的生命,可能会使他在追寻人生价值和意义的过程中失去目标和方向。青年是国家的希望和民族的未来,他们的生命质量关系着国家的前途和命运。然而仍然有部分大学生不知道珍惜生命、爱护生命,甚至肆意践踏生命。因此,加强大学生生命关怀教育需要引起各界高度重视。高校生命关怀教育是高校思想政治教育的一个重要维度,并在对大学生的培养中发挥了极其重要的作用。面对我国当下社会背景的复杂化、随着社会压力增大,价值选择趋向多元化,部分学生对现实和理想比较迷茫,心理和精神发生了变化,对生命的意义和价值定位模糊不清,甚至出现了轻视自己生命和漠视他人生命的现象。思想政治教育工作者必须要看到这一变化,在思想政治教育内容和方式等方面做出革新。目前生命关怀教育被越来越多的学者和思想政治教育工作者关注,生命关怀教育是提倡回归对个体道德情感,生命价值关照的教育,它要求既要关注人自由个性的发展,也要关注人格的完善和精神的丰满,帮助学生成为既有个性又自由全面发展的人。关怀学生的生命应是思想政治教育的重中之重,应当得到广泛关注和认可。本文的写作内容主要包括四部分。第一,从思想政治教育中生命关怀教育的基本内涵入手,理清“生命关怀教育”与“思想政治教育”的内在联系,明确二者相结合的基本理念和要求。第二,分析思想政治教育中生命关怀教育的内容、目标与意义。第三,分析当前高校思想政治教育中生命关怀教育的不足,并对现实中思想政治教育存在的生命关怀不足的问题进行反思。第四,从教育理念、教学设计、师资力量和资源整合四个方面就实现路径问题展开探索,为增强学生主体体验、提升生命意识水平、实现生命意义、提高思想政治教育人性化寻求有效途径。