【摘 要】
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“普九”以后,由于受教育内部、外部等诸多因素的影响和制约,贫困农村义务教育阶段学生辍学率依然很高。在我们工作的寻甸回族彝族自治县,常常见到相当一部分本该在学校上学
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“普九”以后,由于受教育内部、外部等诸多因素的影响和制约,贫困农村义务教育阶段学生辍学率依然很高。在我们工作的寻甸回族彝族自治县,常常见到相当一部分本该在学校上学的少年儿童,在村子里游荡或帮父母做事。经深入调查,发现与“普九"验收时的情况有很大差距,存在着严重的辍学率问题。这一问题已经成为巩固“普九”成果的难点和发展农村义务教育的薄弱环节。探究形成这一问题的深层原因,提出切实可行的防范,控制对策,业已成为农村义务教育的紧迫任务。
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