长期以来，高中思想政治课程教学出现了较多的问题，这些问题集中反映出思想政治课程中对学生思维能力培养方面的匮乏。思维能力的培养是一项长期而艰巨的任务，是在教育改革大趋势下的迫切需求。本文力求通过对思维能力的特征及本质的分析，探究如何在思想政治课程中通过多媒体教学模式来培养学生思维能力。本文主要分为五部分，第一部分主要对研究的背景，研究的意义、研究目的以及研究方法与步骤进行简单地介绍；第二部分主要对多媒体教学模式进行分析，从理论研究与实践研究两方面详细论述多媒体教学模式的相关问题；第三部分主要分析了思想政治课程中多媒体教学模式对学生思维能力培养方面的问题并提出基于学生思维能力培养的多媒体教学模式；第四部分针对思想政治课程实施多媒体教学模式存在的问题提出相关解决策略；第五部分主要是总结本论文的不足之处以及后续研究展望。