【摘 要】
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高等师范院校“合唱与指挥”课程是音乐教育专业的必修课，它面向中小学的合唱教学与活动，为其培养合格的教育者和组织者。因此高师“合唱与指挥”教学成果的好坏直接影响到广大
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高等师范院校“合唱与指挥”课程是音乐教育专业的必修课，它面向中小学的合唱教学与活动，为其培养合格的教育者和组织者。因此高师“合唱与指挥”教学成果的好坏直接影响到广大中小学校的合唱教学质量。 为适应中小学课程改革，实现对高师学生教学实践能力的培养，笔者从高师“合唱与指挥”教学手段实践性转变的必要性和重要性；高师“合唱与指挥”实践性教学手段的具体运用和实践原则；高师“合唱与指挥”实践性教学手段的研究意义等三个方面进行了高师“合唱与指挥”教学手段的实践性研究。
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