目的:青春期是心理、生理发展的重要阶段,也是情绪和行为问题发生的高危时期,而行为问题会导致青少年出现人际交往困难、辍学、自伤自杀等的风险大幅增加。研究者们通常将行为问题按照其内隐或外显特点分为内化性行为问题和外化性行为问题,研究发现生活压力与包括抑郁、焦虑等的内化性行为问题存在紧密联系,但在内化性行为问题之间的比较研究不足。本文在前人的研究基础上进一步探究青少年中不同类型生活压力对抑郁及内化性行为问题的影响,并引入负面评价恐惧的社交焦虑这一概念,探究其在生活压力与内化性行为问题间的中介作用。方法:本调查使用问卷调查法,调查人群为某市7-9年级青少年,采用儿童社交焦虑量表、儿童抑郁障碍自评量表、青少年生活事件量表、Achenbach儿童行为量表自评版及父母评价版分别评价生活压力、儿童社交焦虑和内化性行为问题,其中家长通过网络方式完成一般情况问卷及Achenbach儿童行为量表父母评价版;青少年在现场完成一般情况问卷及儿童社交焦虑量表、儿童抑郁障碍自评量表、青少年生活事件量表、Achenbach儿童行为量表自评版的纸质问卷答题。调查通过问卷星网络向学生家长进行知情同意告知、青少年在当面知情告知获取其同意,数据采用EPIDATA录入整理。结果:青少年内化性行为问题检出率（40.7%）高于抑郁问题检出率（21.7%）;青少年自我报告内化性行为问题总粗分高于父母评价总粗分（P＜0.05）。人际压力、学习压力、受惩罚经历、丧失经历、健康适应困难,均为内化性行为问题的风险因素;生活压力影响程度增加时,内化性行为问题的罹患风险比单纯抑郁问题的罹患风险更高。其中人际压力对男性内化性行为问题风险的影响更大,而学习压力对女性内化性行为问题风险影响更大。在“生活压力-社交焦虑-青少年内化性行为问题”中介模型中,社交焦虑在生活压力与内化性行为问题中存在部分中介作用。结论:本研究中,青少年内化性行为问题的发生率高于单纯的抑郁问题;生活压力对青少年内化性行为问题的发生存在不利影响,此影响程度比单纯抑郁问题更严重,其中人际压力、学习压力对内化性行为问题的影响更明显;生活压力在一定程度上通过影响个体社交焦虑的特质,进而影响内化性行为问题。