传统的小学班级管理仅仅是依赖于固定的学生干部，而忽略了其他学生的领导才能，导致了学生对于校园活动的不积极，甚至出现成绩偏差，在选拔方式上也是五花八门，由此导致了一系列问题的出现，而今天的学生接触社会信息多，思维活跃，自主意识强，但迷惘、困惑也多。因此，小学班集体建设中班干部选拔方式的调整十分紧迫，也十分必要。要解决这个问题，就必须加强班干部队伍中班干部选拔方面的建设，就是要不断优化学生班干部本身，对于借鉴国外选举的经验，要去其糟粕，取其精华，并善于运用班干部轮流制，开展有利于班干部成长的活动，适当的运用自主式班干部管理制度，更好的发挥班级集体应有的职能，实现自我教育、自我管理、自我服务，完善班级管理体系。所以，班干部的选拔质量好坏程度直接决定是否能实现班级自主管理。本文探讨了小学班干部选拔上呈现的教育与管理问题，指出了问题的实质并提出了具有理论价值和实践价值的应对措施。论文的结构：第一部分，导言。阐述选题依据、研究价值、文献综述及研究方法，概括本论文的基本结构和整体思路。第二部分为锦州市XX小学班级干部选拔的现状调查。第三部分为调查的结果和分析。通过对此的调查分析，发现小学班级干部选拔上还存有一系列问题。找到小学班级干部选拔存在的问题及成因。第四部分主要是思考当今小学班干部选拔出现问题的应对措施。