本文旨在对图书馆教育的相关理论、教育职能的实现途径和相关网络技术方法应用等理论与实践问题进行梳理,在明确图书馆教育内涵基础上,对网络环境下我国高校图书馆提供的教育模式和用户对图书馆教育需求与利用状况进行了调查,在此过程中分析当前高校图书馆教育工作所面临的问题,提出目前高校图书馆教育的功能定位。然后运用知识管理的原理构建网络环境下高校图书馆教育运行模式并阐述其机理;提出图书馆教育系统的五个基本组成要素:教育对象、教育信息提供者、教育信息平台、教育信息产品、教育信息库;并按其内在的必然联系,依据教育的宗旨、程序及本质等构建一个动态的系统。在整个高校图书馆教育运行过程中信息技术的应用、教育信息库构建、管理控制是至关重要的关键环节,关系到图书馆教育开展的成败和效果的优劣。为进一步提高网络环境下高校图书馆教育的能力和水平,笔者提出还需通过加大对图书馆教育基础设施的投入;建立特色虚拟文献资源体系;拓展高校图书馆的教育职能;培养新型图书馆员等对策,明确图书馆教育的发展方向,完善其发展道路以适应时代的变化。