不同项目运动队群体凝聚力的多层分析

来源 :华中师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shijunfengmm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本研究针对不同项目的运动队的凝聚力问题展开研究。在文献研究和访谈的基础上,修订了运动环境问卷、运动领导行为问卷,并通过条目分析、信度分析和验证性因素分析对这些问卷的信、效度进行了检验;同时,本研究还编制了运动员角色投入问卷和运动员集体效能问卷,并进行了条目分析、信度分析、探索性因素分析和验证性因素分析。分析结果证明本研究所修订和编制的问卷基本达到测量学要求,可以用于国内运动队的调查研究。 本研究采用问卷调查的方法,对湖北省高校田径、篮球和足球运动队的581名运动员知觉到的群体凝聚力、教练领导行为、运动员角色投入和集体效能进行了调查,并运用多层线形模型的分析方法对凝聚力与运动项目、领导行为、角色投入和集体效能的关系进行了研究。研究结果表明:(1)领导行为、角色投入和集体效能能够有效的预测群体凝聚力。(2)对于群体凝聚力在群体水平上的差异,群体水平的领导行为、角色投入和集体效能的解释量较大。(3)领导行为、集体效能更应该看作是群体水平的预测变量,角色投入更应该看作是个体水平的预测变量。(4)项目类型对群体凝聚力解释力不大。 用每个运动队中运动员知觉到的凝聚力的均值作为该运动队凝聚力的群体分数,本研究将这些群体分数作为分类依据对81个不同的运动队进行了聚类分析。结果运动队在凝聚力群体分数的中段产生了积聚,依照凝聚力高低分为了高分组、中分组和低分组的三种类型。三种类型的运动队主要表现出凝聚力在数量上的差别,不同的运动项目在这三种类型中没有差异。
其他文献
上个世纪80年代前苏联学者Hanin提出了个人最佳功能区(Individual Zone of Optimal Function, IZOF)理论。在运动技能高度自动化的条件下,正确认知运动员各自的最佳功能区是
初中生处在社会化发展的关键时期,其价值观开始萌芽和初步形成,日益受到社会各界的关注.持续多年的偷渡活动给福建部分沿海地区带来许多社会问题,尤其是对初中生价值观产生了
自从有教育研究以来,人们就一直在自觉或不自觉地寻求着教育研究自身的规范。教育研究的规范与否在很大程度上决定着研究成果的优劣,影响着教育研究水平的高低,从而关系到教育的
本文是在当前双语教育已成为新疆民族教育热点问题的情况下,从新疆伊犁州维吾尔族中小学所处的社会环境、教育环境以及语言环境的角度去探讨伊犁州维吾尔族中小学实施双语教育
2012年起部队开始委托地方高等职业院校定向培养士官国防生,这对提高部队士官素质有着积极的作用,是军地人才战略合作的新尝试。现在该项合作尚处于起步阶段,部队和地方高等职业