思想政治教育机制研究是整个思想政治教育比较薄弱而争议较大的理论课题。城市社区思想政治教育机制建设有待进一步加强和完善。在现实生活中,城市社区思想政治教育机制创新具有较大的探析空间和紧迫的要求。本文从遵循客观规律与发挥人的主观能动性辩证结合的角度把握思想政治教育机制创新的积极意义,确认机制是一种“带规律性的整合模式”,是相对于方法改进及制度完善的一种“工具性超越”。马克思主义关于人的自由而全面发展理论、实践第一的理论、人民群众是历史创造者的理论、人的需要与利益的理论是本文的主要理论依据。城市社区建设和发展的实际及实践是城市社区思想政治教育机制创新的源头活水,城市社区思想政治教育及其机制建设的实践是城市社区思想政治教育机制创新的直接基础。城市社区思想政治教育机制创新是新形势下应对城市社区建设的新机遇与新挑战、加快和谐社区构建、推动社区科学发展、增强基层社区党的执政能力建设的必然要求。坚持党的领导、坚持以人为本、坚持服务导向、坚持务求实效是城市社区思想政治教育机制创新必须遵循的基本原则。教育内容的灌输与接受、教育主客体的互动与互惠、教育资源的开发与整合、教育过程的保障与服务、教育效果的管理与评估是城市社区思想政治教育实践的基本要素或环节。这五个方面既相互联结、相互贯通、相互支撑、相辅相成,构成完整的城市社区思想政治教育“母机制”,又通过各自内部要素的整合,形成“规律性的整合模式”,自成机制,成为城市社区思想政治教育机制创新的基本面。