近年来,未成年学生校园欺凌类案件的数量不断上升,网络上针对校园欺凌、校园暴力等内容的讨论也日益火热。虽然我国针对该问题出台了一系列政策,但是在目前的司法实践中,还是存在着各地法院对学校是否应当承担责任的标准不统一,法院为了使受欺凌学生的权益能够得到维护,要求学校承担更多的责任等问题。这与公平正义的法治精神背道而驰。基于此,本文通过对未成年校园欺凌的定义进行定性,选取了四个典型案例,从归纳案例的争议焦点着手,总结目前法院对此类案件存在的不同观点。通过对国内外关于学校与学生之间的法律关系,以及未成年校园欺凌案件中适用的归责原则的理论分析,明确未成年学生校园欺凌中学校承担责任的特定条件及责任类型,并立足于我国实践,结合理论与实际提出具有可操作性的建议。一方面,保障了未成年校园欺凌案件中学校与未成年学生的权益;另一方面,为未来的司法裁判提供一定程度上的理论参考。论文共分为五个部分:第一部分为绪论,主要介绍选题的背景与意义,国内外研究现状以及文章的研究方法。第二部分为典型案例分析,选取四个典型案例,从案情简介、原被告意见以及法院裁判意见等角度进行案情重现,并通过对争议焦点的归纳暴露法院对同一问题采取了不同的观点。第三部分为存在的问题,通过上文的案例分析,揭露目前未成年学生校园欺凌学校承担民事责任存在的问题,具体表现为学校承担责任的范围不明确、赔偿标准不统一并且学校承担能力不足、学校承担精神损害赔偿的范围不明确三大类。第四部分为法理分析,介绍了我国与域外关于未成年学生校园欺凌的相关理论观点,并进行总结可借鉴的经验,为完善建议的提出提供理论支持。第五部分为完善建议,立足于第三部分发现的问题,结合理论与实际提出明确学校承担责任的范围、统一学校的赔偿标准、明确学校精神损害赔偿范围等若干对策。